Игровые задания для планшета «Времена года»

Для детей 2-3 лет

«Это кто? Это что?»
Взрослый показывает, а ребенок называет изображение-вкладыш.

«Найди их домики»
Вкладыши убираются с планшета, ребенок находит каждому вкладышу свое место и называет, что делает малыш зимой, весной, летом, осенью. (Сезоны называет взрослый, а ребенок – действия).

«Сколько всего?»
Посчитать вкладыши. (Взрослый помогает овладеть счетом до 4).

«Одежда и погода»
Назвать, как, во что одет малыш на первом, втором, третьем и четвертом вкладыше-картинке и почему.

«Когда это бывает?»
Назвать, когда люди купаются, загорают, а когда лепят из снега снеговиков.

«Покажи, как»
Показать, изобразить движениями, как малыш бегает по зеленой лужайке, как купается и загорает, как мокнет под дождем, как лепит снеговика.

«Слушай и подавай»
Взрослый называет сезон, а игроки подают соответствующие вкладыши.

Для детей 3-4 лет
«Весна – осень»

«Кроме зимы и лета есть еще весна и осень». Рассказать по первой картинке, что радует малыша весной, по третьей картинке рассказать, что интересного происходит осенью.

«Когда что бывает»
Назвать, какое время года изображено на каждой картинке-вкладыше, и какое сейчас на дворе. Показывать и называть приметы сезонов, изображенных на вкладышах.

«Я знаю стишок»
Вспомнить стихи или песни про лето, зиму, осень или весну и исполнить их. Кто исполняет, тот получает вкладыш.

«Отгадай загадку»
Отгадать, про какое время года говорят: а) «Снег идет, все вокруг в снегу, а люди в шубах, в шапках»; б) «Солнце светит ярко, на улице жарко, все бегут купаться – в речке плескаться»; в) «Снег тает, земля оживает, цветы расцветают, бабочки летают»; г) «Лето закончилось, солнце в печали, дожди зачастили, тучи небо закрыли, а люди надели плащи и взяли зонты».Отгадавшим вручаются вкладыши-картинки.

«Сезонная одежда»
Назвать, какие есть зимние вещи. Какую одежду носят летом? Что надевают на ноги осенью? Что надето на малыше с картинок в разные поры года?

«Когда я родился…»
Рассказать, когда у игроков дни рождения: летом, зимой, осенью или весной, в каком месяце.

«Чего не стало?»
Один из вкладышей незаметно убирается. Игрокам нужно определить, какого сезона не стало.

Для детей 4-5 лет

«С какого сезона и месяца год начинается?»
Детям предлагают сравнить календарь и планшет, а затем расположить вкладыши в соответствии с календарем.

«Загадай загадку нам – сочини загадку сам»
Взрослый предлагает загадки. Нужно отгадать, про какое время года в них говорится, а затем сочинить свои загадки. (Сочинять собственные загадки по моделям предложенных).

«Угадайка» («Угадай, какой сезон?Какой за ним?»)
Все вкладыши из планшета убираются, затем по одному предъявляются игрокам. Нужно быстро назвать, какой сезон изображен на вкладыше и какой сезон должен следовать за ним. Первый игрок, назвавший правильно ответ, становится ведущим и продолжает игру.

«В каком сезоне месяцев больше?»
Игроки должны с помощью календаря выяснить, что везде одинаково – по 4 месяца в каждом.

«Весенние, летние, осенние и зимние месяцы»
Игроки получают по одному вкладышу-сезону. Нужно перечислить месяцы этого сезона. Вкладыши меняются, игра продолжается.

«Весна – лето, осень – зима»
Найти отличия пар вкладышей «весна – лето», «осень – зима» и перечислить их. Тот, кто найдет больше отличий, награждается аплодисментами или календариком.

Групповые игры для детей от 5 до 8 лет

«Ты начни, а я продолжу»
Четверки детей получают по одному вкладышу и задание – составить общий рассказ «Круглый год». Рассказ начинает та четверка, у которой оказался вкладыш «Зима», потому что год начинается с января. Рассказывать нужно о приметах своего сезона. Сезон сменяется следующим – и рассказчики тоже.

«Чей рассказ забавнее?»
Игрок, получивший вкладыш, должен придумать историю, связанную с сезоном. Начинать следует с фразы «Однажды в студеную зимнюю пору» или «Однажды в теплую летнюю пору».

«Загадайка: когда это бывает?»
Конкурс на лучшую загадку про времена года и сезонные приметы.

«Кто больше увидит и назовет?»
Участники игры становятся следопытами, они должны разыскать как можно больше отличий на рисунках-вкладышах. Победителем будет тот, кто найдет и перечислит отличий больше, чем другие.

«Конкурс чтецов»
В конкурсе участвуют все дети в качестве исполнителей или членов жюри (потом меняются ролями). Читаются стихи, тексты в прозе, собственные сочинения о временах года.

«Конкурс рисунков «Круглый год (сезоны)»
На конкурс принимаются рисунки, связанные с темой «Сезоны».

«Конкурс «Актер сезона»
Например, разыгрывается по ролям рассказ К.Д. Ушинского «Четыре желания», где главный герой Митя каждый сезон (каждую пору года) считал самым лучшим временем в году и произносил фразу: «Ах, если бы всегда было…лето», а потом соответственно «осень», «зима», «весна». Кто лучше войдет в роль Мити, тот станет актером сезона. Можно произносить только одну фразу: «Ах, если бы всегда было…!» (вставить название любимого сезона).