тел.: 8(029) 671-95-31
тел./факс: 8(0176) 74-44-18
                                    

Правила игры с домино "Противоположности"

Игровые правила для детей 3-4 лет

      Взрослый знакомит малыша с картинками и просит назвать: «Что это? Кто это?» Когда все карточки названы, вместе с ребенком подбирают похожие картинки и просят объяснить, чем, на его взгляд, картинки похожи и чем отличаются. Все «похожие – непохожие» картинки затем составляются с помощью взрослого в игровую дорожку и называются противоположные пары.. Ребенка вопросами подводят к открытию того, что изображения демонстрируют «противоположности».

       Проводится игра «Скажи наоборот и покажи противоположную картинку». Начинают игру с первой карточки на игровой дорожке и называют все до конца, например, «высокий – низкий», «белая краска – черная», «выезжает на гору – съезжает с горы» и т.д.  Получается 10 пар слов-антонимов всех частей речи: существительные, прилагательные, глаголы, наречия. 

Игровые правила для детей 4-5 лет

          Двое игроков отсчитывают по 10 карточек из стопки, сложенной картинками вниз. С помоіью жеребьевки или «считалки» определяют, кто начинает игру – выкладывает первую карточку. Взрослый напоминает правило, что прикладывать можно только картинки – «противоположности» и называть их. Если нет подходящей картинки, игрок пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит все карточки.

Для детей 5-8 лет

       Четверо детей отсчитывают по 5 карточек, с помоіью жеребьевки определяют того, кто выложит первую карточку, начнет игру. Если у игрока есть возможность приложить картинки и к левой, и к  правой стороне игровой дорожки, то он их выкладывает, но обязательно называет антонимы,  описывает подходяшие картинки. Если нет подходяшей картинки, игрок пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым выложит все картинки.

        Если игра повторяется, то карточки надо перемешать и взять другие.

-  При обучении иностранному языку пособие является замечательным мателиалом для расширения словаря, закрепления слов-антонимов и формирования навыков обучения игровому речевому общению.