тел.:                  8(029) 671-95-31
email:              gromov.solo@gmail.com
тел. Россия:    8(962) 685-69-09
email:              russia@lamtoys.com
                                    

Игры и задания для рамки-вкладыша

Для детей от 2 до 3 лет

«Кто называет, тот получает»

Ребенку (детям) предлагают назвать изображения на вкладышах правильно и красиво. Назвавший получает вкладыш.

«Найди каждому его место»

Вкладыши из панелей находятся у ребенка (детей). Взрослый сообщает, что игрушки (фрукты, детеныши, животные) забыли свои места, нужно помочь им вернуться. Варианты: а) Ищем место глазками; б) Ищем место глазками и ручками.

Цель – научить находить место на осязательной и зрительной основе, а для этого ребенку показывают, как обводить контуры выемки и вкладыша подушечкой указательного пальца, соотносить зрительно и на ощупь.

«По краям и в серединке»

Детям (ребенку) предлагают взять вкладыши, которые находятся по краям, а потом те, которые в серединке.

«Кто рядом – тот сосед»

Игроки получают по одной панели. Взрослый объясняет, что живущих рядом называют соседями, и просит называть соседей у вкладышей из полученной панели. Затем дети меняются панелями и игра-называние продолжается.

«Назови нас одним словом»

Четыре панели раздаются 8 игрокам (4 парам). Объявляется, что выигрывает та пара, которая придумает, как назвать одним словом все 5 вкладышей на своей панели. Названия всех панелей объявляются с помощью взрослого.

 Для детей от 3 до 4 лет

«У кого сколько вкладышей?»

Игроков просят сосчитать вкладыши на своих панелях и сравнить их число. Окажется у всех по 5, у всех получится одинаковое число.

«Каждому пальцу по игрушке или зверушке»

Игрокам предлагают сосчитать свои пальцы на одной руке, широко расставив их прижатыми к столу, а затем каждому пальцу дать по вкладышу. Проверить, хватает ли пальцам 5 вкладышей, и сделать вывод. Вкладышей столько же, сколько пальцев.

«Раз-два-три: что исчезло – говори»

Водящий берет одну из панелей, просит детей громко перечислить названия вкладышей, а затем незаметно убирает одни из них и объявляет: «Раз-два-три, что исчезло – говори». Назвавший быстрее всех «пропажу» становится водящим и продолжает игру (сначала с одной, а потом с другими панелями).

«Я знаю пять предметов с одним названием»

Детей просят назвать по 5 предметов, изображенных на панелях, но сами панели не показывают, демонстрируя лишь один вкладыш. Начинать перечисление  предметов нужно со слов «Я знаю 5 предметов с панели «Игрушки» (или «Фрукты», «Детеныши» и т.д.). Правильно перечисливший все предметы становится водящим и продолжает игру.

 Для детей от 4 до 5 лет

«Какой – какая – какое?»

Перед 6 игроками 4 панели с 20 вкладышами. Первая пара игроков получает задание «Собрать все вкладыши, про которые можно сказать один. Например, один банан». Задание второй паре: «Собрать те вкладыши, про которые можно сказать одна. Например, одна группа». Третья пара должна собрать вкладыши, про которые можно сказать одно: «Одно яблоко». Выигрывает пара, первая верно выполнившая задание.

«Магазин игрушек»

Вкладыши из панелей можно купить, если сказать «продавцу» (взрослому), с какого звука начинается название вкладыша. Игрок, «купивший» больше других товаров, становится «продавцом» и продолжает игру.

«Отгадай загадку – подай отгадку»

Взрослый предлагает отгадать загадки про знакомые вещи, про те, что на вкладышах. Он загадывает загадки, а отгадки дети вынимают и подают.

 «Пять и пять пошли гулять»

Двум командам детей вручают по 2 панели и просят сообщить, сколько вкладышей досталось каждой команде. Побеждает та, которая быстрее сосчитает верно. Разучивают считалку: «Пять и пять пошли гулять. Пять и пять – десять».